第02回 中学文法の単元一覧：『ニューホライズン』単語と連語, 文法解説シリーズ
（DEEY─）『ニューホライズン』の解説シリーズ、ここでは３年間で学習する文法単元の一覧をまとめました。
加えて中学未履修分の単元も掲載しました。中学でほとんどの文法単元は終わるということを確認してもらえれば良いと思います。
文法用語を積極的に使っているので、これらの言葉の響きにも慣れて覚えてしまおう。
目次
** 下記で[赤字のカッコ] はどの文法単元に属するかを意味しています。
例えば、”what” は[疑問詞 – 代名詞] という単元に含まれています。
これらの単元一覧は準備中です。
─『ニューホライズン 1』─
中1 – UNIT.0
GRAMMAR０ >>> 英語の語順
・英語の語順：[文構造]
中1 – UNIT.1
なし
・be動詞と一般動詞 ：[一般動詞], [be動詞]
・否定文と疑問文：[be, have, do], [疑問詞]
中1 – UNIT.2
GRAMMAR 1 >>> be動詞と一般動詞
・he, she ：[人称代名詞]
・can ：[助動詞 – can]
・this, that, it ：[指示代名詞]
・否定文と疑問文：[be, have, do], [疑問詞]
中1 – UNIT.3
GRAMMAR 2 >>> 疑問詞
・what, who： [疑問詞 – 代名詞]
・how, when, where：[疑問詞 – 副詞]
・near, in, next：[前置詞]
中1 – UNIT.4
GRAMMAR 3 >>> 名詞
・how many：[疑問詞 – 副詞]
・名詞の複数形：[名詞], [スペルルール]
・what time, what sports：[疑問詞 – 限定詞]
・命令形：[依頼許可 – 命令文]
中1 – UNIT.5
GRAMMAR 4 >>> 三人称単数現在形
・三人称単数現在：動詞の変化形（+s）：[動詞 – 一般動詞], [スペルルール]
・三人称単数現在：疑問文と否定文：[be, have, do]
・why：[疑問詞 – 副詞]
中1 – UNIT.6
GRAMMAR 5 >>> 代名詞
・him, her：[代名詞 – 目的格]
・mine：[代名詞 – 所有]
・whose：[疑問詞 – 限定詞]
・which：[疑問詞 – 代名詞]
・Can I …?, Can you …?
：[依頼許可 – can]
中1 – UNIT.7
GRAMMAR 6 >>> 現在進行形
・be + …ing：[現在形 – 進行形]
・Yes/no 疑問文
・wh- 疑問文
・how：[感嘆詞]
・what：[感嘆詞]
中1 – UNIT.8
なし
・want to, try to：[不定詞 – 名詞用法]
・look の用法：[形容詞 – 位置]
・Would you …?, I would …：[依頼許可 – would]
中1 – UNIT.9
GRAMMAR 7 >>> 一般動詞の過去形
・規則動詞と不規則動詞：[過去形]
・yes/no- 疑問文
・否定文
中1 – UNIT.10
GRAMMAR 8 >>> be 動詞の過去形と過去進行形
・be動詞：[過去形]
・be動詞：[過去形 – 進行形]
・There is 構文：[be, have, do]
─『ニューホライズン 2』─
中2 – UNIT.1
GRAMMAR 1 >>> ５つの文構造
・be going to：[未来形], [助動詞 – 未来]
・will：[未来形], [助動詞 – 未来]
・第4文型 SVOO型 show：[文構造 – 文型]
・第5文型 SVOC型 call：[文構造 – 文型]
中2 – UNIT.2
GRAMMAR 2 >>> 接続詞
・when, if, because, that：[接続詞]
・May I …?, Could you …?：[依頼許可]
中2 – UNIT.3
GRAMMAR 3 >>> 不定詞
・〜のため（目的原因）：[不定詞 – 副詞的用法]
・〜すべき+名詞：[不定詞 – 形容詞的用法]
・It … to …：[不定詞 – 名詞的用法]
・May I …?, Could you …?：[許可依頼]
中2 – UNIT.4
GRAMMAR 4 >>> 助動詞
・have to, don’t have to：[助動詞 – 義務]
・must, must not, should：[助動詞 – 義務]
・動詞+ing（主語と目的語）：[動名詞]
中2 – UNIT.5
なし
・how to, what to, where to …：[不定詞 – 用法]
・形容詞 + sure + that：[接続詞 – that節]
中2 – UNIT.6
GRAMMAR 5 >>> 比較表現
・比較級と最上級：[形容詞], [比較], [副詞]
・better, the best：[比較 – 最上級], [副詞]
・as（副詞) … as（前置詞）：[比較]
中2 – UNIT.7
GRAMMAR 6 >>> 受け身
・be 動詞 + 過去分詞（+ed)：[受け身]
・by + エージェント：
・助動詞 + 受け身：
─『ニューホライズン 3』─
中3 – UNIT.1
なし
・ever, once …：[現在完了 – 経験]
・make … 形容詞：[文構造 – SVOC型]
・show … that節：[文構造 – SVOO型]
中3 – UNIT.2
GRAMMAR 1 >>> 現在完了形
・already, yet …：[現在完了 – 完了]
・for, since …：[現在完了 – 継続]
・have been …ing：[現在完了 – 進行形]
中3 – UNIT.3
GRAMMAR 2 >>> 不定詞
・It … for … to …：
・動詞 … to …：
・動詞 … 原型：[不定詞 – 名詞用法]
中3 – UNIT.4
なし
・間接疑問文where, what：[話法 – 疑問文]
・動詞+ed（前置修飾）：[過去分詞]
・動詞+ing（前置修飾）：[現在分詞]
・Would you …?：[許可依頼]
中3 – UNIT.5
GRAMMAR 3 >>> 後置修飾
・目的語 who, that, which：[関係代名詞 – 目的格]
・主語 who, that, which：[関係代名詞 – 主格]
中3 – UNIT.6
GRAMMAR 4 >>> 仮定法
・wish：[仮定法]
・if：[仮定法 – 条件, 仮定]
・目的格を含む主語：[関係代名詞]
─ 中学では未履修の単元 ─
じつは中学で文法目次の８割以上は学習する。残りは以下のように応用編がほとんどだ。
高校では目次的には残りの2割くらいやって、あとは各単元を深掘りしていく。
「こんな表現もある」とか「こんな使い方がある」とか「こんな例外もある」とか。
なのでやっぱり、これまで学習したのと同じくらいの時間はかかる。
でも中学の文法を十分理解した上で進めば「なるほど」と思う場面が多いだろう。
ちなみに『英検準２級』を中学で目指す人もいるだろう。
その時は高校の内容（以下の内容）も含まれる。
でも知らなくても合格できる可能性は結構あって中3で多くの人が合格している。
・[限定詞]
a, the, などは限定詞とも呼ぶ
・[助動詞 – might, ought]
・[完了形 – 過去完了]
>>> 現在完了形（haveがhadになるパターン）
・[話法 – 間接話法]
・[話法 – 直接話法]
>>> 直接話法（「カッコ台詞」の表現）と間接話法（物語的な叙述表現）
・[分詞 – 分詞構文]
>>> 分詞を使いかつ主語のない副詞句
・[受け身 – 完了形]
・[受け身 – 進行形]
・[受け身 – SVOO型]
>>> 完了形の受け身、進行形の受け身、SVOO型の受け身
・[関係副詞]
>>> where, when, how, why を使った表現
・[仮定法 – 過去完了]
>>> 仮定法過去完了や as if といった表現
（以上、2025年６月）
関連図書:
ワーク&テスト ニューホライズン 1年
ワーク&テスト ニューホライズン 2年
ワーク&テスト ニューホライズン 3年
