第23回 中2ユニット3：P29- P39『ニューホライズン2』単語,文法ガイド

このページは旧版（令和3年版）です。

・『New Horizon』シリーズ目次
・2025令和7年度版（1ページ目）

Unit.3 – My Future Job

p.35

AI ：<名詞><略語> 「AI」。

Artificial intelligence 「人工知能」の頭文字。

take … away ：<句動詞> 「〜を奪い去る」。

取って、離れるイメージ

p.36

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ユニット３の文法は、[不定詞]。

定らない詞。

名詞だったり形容詞だったり副詞だったり。

定めを受けない詞。

いつも原型動詞を使う。

シーン１ではその中から副詞的用法から、「〜をするために」という目的を表現をしたいとき。To不定詞が使える。

<副詞>とは、形容詞や動詞を修飾するもの。

「するために」（コンピュータを）「使う」

「するために」は「使う」という<動詞>を修飾している。

learn ：<動詞> 「学ぶ」

progress ：<名詞> 「進歩」「発展」

lives (<=life)　：<名詞> 「生活」の複数形。

disappear ：<動詞> 「消える」

appear ：<動詞> 「現れる」

should ：<助動詞> 「〜すべき」。

シーン２は、副詞的用法で別の使いかた。

<副詞>は<形容詞>を修飾できる。

surprised = <形容詞>

to see = <副詞>

日本語的には「見て（副詞）」「驚いた状態（形容詞）」。驚いた原因は、見たから。

原因を表す副詞的用法と呼んでいる。

here’s (<= here is)　There is 「そこに」。Here is 「ここに」

article ：<名詞> 「記事」

in the future ：<副詞句>「将来は」

translator(s) ：<名詞> 「通訳」。

“translate” <動詞>「翻訳する」人。

surprised ：<形容詞> 「驚かされる」

“surprise” <動詞>「驚かせる」の<過去分詞>ですなわち<形容詞>。

「驚いた」は「驚かされたと」受動態で使う。

To see this surprises me.

としても同じ意味。

according ：<副詞> 「〜によれば」。

単独で使われることはなくて、以下のように “to” と共に使う。

according to ：<副詞句> 「〜によれば」。

記事などを引用するときによく使われる。

translation ：<名詞> 「翻訳」「通訳」

career ：<名詞> 「キャリア」「職歴」。

アクセント位置注意、/キャリア/

advice ：<名詞> 「アドバイス」「助言」。

<動詞> のアドバイスするは、”advise” と綴りと発音がひとつ変わる。

advice /アドヴァイス/

advise /アドヴァイズ/

p.39

Mini Activity

リスニング、スピーキング、ライティング。

to不定詞の「のために」の目的用法（副詞用法）の練習。

Unit.3 – Read and Think

次は不定詞の形容詞的な用法。形容詞としても使える不定詞。

形容詞とは名詞を修飾するもの。

英語は、名詞の後ろに形容詞を置くことができる。日本語はそうしない。

日本語：「翻訳するための（形容詞）」＋「もの（名詞）」

英語： things（名詞）＋to translate（形容詞）

順番が逆。日本人にとって英語が難しい原因。

explain(ed) ：<動詞> 「説明する」

translate(d) ：<動詞>「翻訳する」

sentence(s) ：<名詞> 「文章」「センテンス」。

「節」は “clause”、「句」は “phrase”。

それぞれ覚えておくと役に立つ。

knew (<=know) 過去形

deep ：<形容詞> 「深い」。

海の深さにも、知識の深さにも使える。

knowledge ：<名詞> 「知識」

develop ：<動詞>「開発する」「発展させる」

物にもプログラムにも能力にも使える。

sense ：<名詞> 「センス」

various ：<形容詞>として、「（異なった）さまざまな」

general ：<形容詞> 「一般的な」

specific ：<形容詞> 「特定の」「専門的な」。

/スペシフィック/

continue ：<動詞>「続ける」

strength ：<名詞>「強さ」

ここでは、To不定詞の名詞的用法の書き換えを学ぶ。

名詞的用法はそうは呼ばなかったが、すでに習っている。

(1) I want to use AI effectively.

(2) To use AI effectively is important.

“to use” は共に「使うこと」で名詞。

(1)は “want” の目的語として、(2)は主語として。

(2)の場合は仮の主語 “It” を先頭に置いて、長いto以下を後回しにできる。

It is important to use AI effectively.

misunderstand ：<動詞>「間違って理解する」、「誤解する」

meaning ：<名詞>「意味」。

“mean” は<動詞>で「理解する」

moreover ：<副詞>「さらに」、「もっと言えば」

writer ：<名詞>「執筆者」「書いた人」

feeling(s) ：<名詞>「気持ち」「感情」

catch ：<動詞>「捕まえる」「捉える」

human(s) ：<名詞>「人間」

necessary ：<形容詞>「必要な」

effectively ：<副詞>「効率的に」

relationship(s) ：<名詞>「関係」

connect ：<動詞>「結びつける」「コネクトする」。

本文のように、”connect A to B” の形で使われることが多い。

「AをBにつなげる」

このような場合、人間を主語にして受動態表現されることもある。

We are connected to different cultures by (with) languages.

everything ：<代名詞>「すべてのこと」

reason ：<名詞>「理由」

between ：<前置詞>として、「〜の間」

through ：<前置詞>として、「〜を通って」「〜を通して」

p.44

Unit Activity

あなたの職業体験は？

体験したことをまとめる。=>

体験したことを伝え合う。=>

発表する。

Let’s write (1) – 留守番電話のメッセージへの返信 ─メール─

p.45

I’m sorry (that) … ：<慣用節>「（that以下）でごめんなさい」。

phone ：<名詞>「電話」

paper ：<名詞>「紙」「書類」。

“on paper” だと、「紙の上で」から「紙に書いて」とか「机上で」とかの感じになる。

attach(ing) ：<動詞>「付属させる」「追加する」。

メールで “attach(ing)” とは「添付ファイル」とか「添付する」のこと。

e-mail ：<名詞>「Eメール」

take a look ：<慣用句> 「いちべつする」「一読する」

「ちょっと見る」という表現。”look at …” を使いたくなるが、このように “take” を使っている。

“have a look” でもいい。

このように、動詞を名詞にして、その前に haveやtakeを使うことは、とてもよく聞く表現。

make や get もよく使う。

Bye for now ：<慣用句><口語的>「それでは」。

“for now” で直訳は「今の間は」だから、「とりあえずは」とか「差し当たり」とかの感じ。

Grammar (3) – 不定詞

p.46

表現の幅を広げる

Learning TECHNOLOGY in English

p.47

英検の３級やその上の準２級を考えている人は、つらいけどやる価値のあるページ。

この辺りが書けると、準２級の一次は楽勝。

もし喋れれば二次も楽勝。

情報技術の進歩について話し合う。=>

情報技術を評価する。=>

情報技術の活用を考える。

以上『ニューホライズン2』ユニット3

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