2023年7月16日 / 最終更新日時 : 2024年10月1日ディーわい英語との付き合い

マークピーターセン『日本人の英語』シリーズ４冊。英語の思考ロジック解説書

ベストセラーでもある─

”著述できるほど日本語が堪能な英語ネイティブ”

からの日本人英語学習者へのアドバイス集。

特に当シリーズはスピーキングやライティングのアウトプットが必要になったときは

必読レベルです。

今回はこの『日本人の英語』シリーズ４冊と、

そのほか『岩波新書』ライブラリーから英語関連の著書を一覧形式で紹介します。

昨今ではユーチューブでもバイリンガルな方々が多々、英語学習者へ向けたコンテンツを発信しています。

個人的には

『サイモンのイキれる英語教室』

が気に入っています。やはり英語ネイティブの日本語による英語論は面白い。

とは言っても

自分は当サイトの所々で書いていますが、個人的に

「TOEIC800点くらいまでなら日本人に習った方が納得感が高いし効率的かも。」

と思っています。

というのも実はこの『日本人の英語シリーズ』、リーディングやリスニングを中心に学習している間は・・・

読んでいてあまり響きません。

刺さらないのです。他人ごとのような、エッセイを読み流す感じになって残らないのです。

でもアウトプットを始めると、あちこち刺さって1日なんかではとても読みきれない。

辞書的な使い方になるのです。

1. 『日本人の英語』1988年

『岩波新書』からの刊行で初版は1988年。

ですが、全然古くない。

”ネイティブ・スピーカーにとって「名詞に a をつける」という表現は無意味である。・・・”（本書より）

という見事な帯煽りで本書を手に取った人をレジへと誘うベストセラーの第一弾。

” ネイティブ・スピーカーにとって「名詞に a をつける」という表現は無意味である。英語で話すとき— ものを書くときも、考えるときも— 先行して意味的カテゴリーを決めるのは名詞ではなく a の有無である。もし「つける」で表現すれば、「 a に名詞をつける」としかいいようがない。”
[日本人の英語：初版帯文言]

内容は、その冠詞に始まり単数・複数、前置詞、時制、関係詞、受動態、副詞、接続詞と一通りの文法を網羅します。

もとは雑誌『科学』の連載だそうで、それをまとめたもの。どうりで科学技術系の例文が多いわけです。

本文の文体はある意味、”先生的な”、”上から目線的な”キレのある煽り気味の文章です。

1988年当時の人がどのような気持ちで読んでいたかは分からないですが、今読むと「けっこう煽るよねー」という感じ。

同時に日本語の難しさ、英語との言語距離も実感されていて、２言語間の違いの説明に腐心している様子も滲み出ています。

でもこれだけの文章量をロジカルに日本語で書かれているというのは脱帽です。

ちなみに、

”単語は短い方が重要”

的な法則がありますね。

そういうことからも、”a”はとても重要で意味のある単語と考えるべきなのでしょう。

・日本人の英語（岩波新書）

2. 『続日本人の英語』1990年

2年後の続編。

目次を見ると内容は前回を踏襲している風で文法的なサブタイトルはついていますが−−

ネタとしては日米映画の背景やセリフを引用していて、どちらかというとエッセイ風味となっています。

全体に占める英文の比率は1/3以下という感じでしょうか。

また著者の「日本語ってムズいよねー、俺大丈夫かな？」的な日本語論や自虐も散見されます。

勢い飛ばし読みになりがちなのですが、ところどころ刺さることが書いてあり急に立ち止まる感じでしょうか。

” the Japanese だろうが、Japanese people だろうが、日本語に訳したら、両方とも同じ「日本人」という表現になるのである。しかし、英語では、この the の有無によって、表現にこめられた「日本人に対する態度」が全然違う。”
[続日本人の英語：初版帯文言]

句点が多いですが原文ままです。

・続日本人の英語（岩波新書）

3. 『心にとどく英語』1999年

二作目からは7年後。

著者のピーターセンさんは1作目出版時点ですでに明治大学の英語科の教師をやられていたようで、さらには時々アメリカでも日本語を教えていたようです。

本作は、これまでと同様映画からのセリフ、大学の生徒の英文、そしてアメリカの大学の生徒の日本語、筆者の身の回りの出来事−−

などをネタとした引き続きエッセイ風な作品。

前作よりは英語の割合は増えています。

まだ筆者も読んでいる途中です。

” ある日、大学生に ”She got into the classroom” を日本語に訳してもらった。結果は、全員が「彼女は教室に入った」とした。「それでは、”She went into the classroom”は？」と訊くと、皆同じく「彼女は教室に入った」にしたのだった。つまり、どういうわけか、彼らには両方とも同じようにしか受け止められていない、という驚くべき事実を思い知らされたのである。
[心にとどく英語：初版帯文言]

・心にとどく英語（岩波新書）

4. 『実践日本人の英語』2013年

四作目は今から10年前に出版されました。3作目からは14年後。

本作品は”実践”が示すとおりで、大学の生徒が書いた英文を著者が添削していきます。”私ならこうする”的に。

” ご注意！この英訳では「意味不明」!?
「昨日、私は自分のブラウスを買いに渋谷へ行きました」
　　-> Yesterday, I went to Shibuya to buy my blouse.
「私はニューヨークで彼に会えました」
　　-> I could meet him in New York.
簡単な日本語ほど、落とし穴がいっぱい！
[実践日本人の英語：初版帯文言]

一つ一つのお題を一緒に解いていく、考えていく。

全220ページ。一気読みは勿体無い。じっくりと焦らず、立ち止まりつつやっています。どんくらいかかるだろう？一年くらい？

そして終わったら二周目。

・実践日本人の英語（岩波新書）